90后員工管理

90后員工管理(史女士)課程介紹：

激發(fā)90后新生代，讓個(gè)體融入整體

有何收獲？
 ◇ 了解他們的特殊生長環(huán)境，分析性格特征
 ◇ 尋找有針對(duì)性的管理激勵(lì)方案
 ◇ 運(yùn)用合適的溝通方式
 ◇ 知人善用，發(fā)揮其長處

先決條件？
 ◇ 所帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)中有90后員工
 ◇ 之前學(xué)習(xí)過基本的管理技能

為何參加？
 ◇ 明確管理的基本理念和管理者的角色作用。通過體驗(yàn)，掌握有效發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力的要點(diǎn)，理解作為管理者的個(gè)人管理行為特征和強(qiáng)項(xiàng)。充分理解新生代員工的特殊生長環(huán)境，用平常的心態(tài)與新時(shí)代的員工進(jìn)行有效溝通，激勵(lì)工作熱情，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，充分發(fā)揮其長處

課程大綱
第一模塊：認(rèn)識(shí)85、90后
 ◇ 觀看短片 – “超級(jí)課程表CEO”
 ◇ 85后的人格特質(zhì)分析
 ◇ 素質(zhì)、能力、思維、心理、職場(chǎng)觀、優(yōu)缺點(diǎn)
 ◇ 案例教學(xué) – “哪種類型的領(lǐng)導(dǎo)最受85、90后的歡迎？”

第二模塊：如何通過良好的溝通，完成領(lǐng)導(dǎo)工作：
 ◇ 溝通的目的
 ◇ 有效溝通的要素
 ◇ PAC原則（PAC小演練）
 ◇ 激勵(lì)的方式
 ◇ DISC解析 – 85、90后的特有特征（DISC小演練）
 ◇ 不同溝通方法的區(qū)別
 ◇ 案例教學(xué) – “在月球上遇險(xiǎn)怎么辦？”
 ◇ 傾聽層次的體驗(yàn)


講師簡(jiǎn)介 史女士

背景經(jīng)歷
 ◇ 美國加州大學(xué) – 企業(yè)管理學(xué)博士
 ◇ 英國蘭開夏中央大學(xué) – MBA、商務(wù)信息管理專業(yè)
 ◇ 德國知名跨國集團(tuán) –太陽能光電部（美國分公司） 首席營運(yùn)官、上海分公司總經(jīng)理、亞太區(qū)采購總監(jiān)

擅長領(lǐng)域
 ◇ 《問題分析與決策制定技巧》
 ◇ 《邏輯思考與結(jié)構(gòu)化表達(dá)》
 ◇ 《90后員工管理》
 ◇ 《職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練營》

服務(wù)客戶
制藥、保險(xiǎn)、金融服務(wù)、科技制造、廣告營銷、電信、交通運(yùn)輸、光電、IT、服務(wù)業(yè)，零售，食品業(yè)、汽車制造、化妝品、美國威斯康辛協(xié)和大學(xué) MBA等

學(xué)員反饋
培訓(xùn)師的授課的邏輯性較強(qiáng)，分享的案例和理論都很有用，授課風(fēng)格好！
——王女士（某外資技術(shù)公司部門經(jīng)理）
內(nèi)容非常實(shí)用，落地，和理論穿插結(jié)合很棒！
——張女士（某國有通訊公司部門經(jīng)理）

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