課程背景
英國首相布萊爾曾經說過：“一個人可以面對多少人，就代表這個人的人生成就有多大。” 所以擁有優秀的演講力顯得無比重要，它是建立高效、優質客戶關系，維持團隊良好的狀態與正常運行的關鍵過程與行為。
做為企業的領導者，更離不開用語言去說服和影響他人，可是有時因不懂演講技巧，經常是語無倫次，詞不達意，講話沒有新意，思路不清，主題不明，條理不分而缺乏吸引力，因為沒有激情、激勵性、幽默感而缺乏感染力與說服力，在不同的場合，不知道該怎么講符合身份的話，該怎樣講才得體。
那么到底該如何通過演講提升個人影響力？如何能在不同的場合即興發言給人留下深刻的印象？本課程將會結合實際工作需要，通過現場訓練等方式，使領導者掌握演講技巧，以塑造及提升個人領導魅力”。
課程特色
◇ 快速見效: 所教授技巧及練習，經過實踐驗證均能實時帶來改變
◇ 互動體驗: 通過互動式學習，引發學員深刻感悟，倍增學習成效
◇ 實戰演練: 通過演示和輔導，讓學員即學即用，實戰演練成習慣
◇ 課后跟進: 協助學員組成“學習小組”,并課后幫助學員成果實踐
課程收益
◇ 做好演講前的充分準備，掌握演講結構及演講稿設計
◇ 增強領導者上臺自信心，突破內心的障礙及恐懼
◇ 掌握演講開場及結尾的關鍵要領，使演講首尾呼應
◇ 透過內容、聲音、肢體讓信息強有力的傳遞給聽眾
◇ 掌握幻燈片制作原則，如何有效的使用道具
◇ 領導如何即興發言及講話更有邏輯、條理清晰
課程時間
2天（12小時）
課程對象
企業基層、中層、高層管理者
課程內容
課程導入：
一、領導演講力就是影響力，就是生產力
案例：馬云說了什么使其獲得了2000萬美元的投資？
案例：毛澤東說了什么使人民萬眾一心？
案例：喬布斯的魅力演講
二、演講的五個階段
1、想講—只有渴望，才能成功
2、敢講—刀有所短，勇氣可補
3、能講—兵臨城下，舍我其誰
4、會講—戎馬交鋒，召兵有法
5、真講—心有靈通，無招致勝
第一模塊：講前充分準備
一、用演講達成你的目的
演講三大目的：
傳遞信息——表達感情——讓人行動
小組研討：深入思考回答以下問題
1、我期望演講給聽眾什么樣的感覺？
2、我期望自己給聽眾什么樣的印象？
3、我期望演講對聽眾有什么樣的幫助？
二、你是否足夠了解演講類型
1、明善知理：說服式演講（核心）
2、老生常談：告之式演講（輔助）
3、寓教于樂：娛樂式演講（潤滑）
三、知己知彼，百戰不殆
1、聽眾分析原則：
◇ 利用聽眾的背景
◇ 利用聽眾的傾向
◇ 利用聽眾的素養
2、聽眾接收原則：
◇ 有所幫助才有意義
◇ 真實體驗才有共鳴
◇ 觀點獨特才能吸引
◇ 語言簡明才能清晰
◇ 資訊新穎才有魅力
四、一個響亮的主題，讓聽眾更期待
1、有興趣還要有能力
2、概況演講中心思想
3、吸引聽眾，引起好奇
案例分析：“喬布斯”如何設定演講主題
五、掌握有利信息，才能打出勝仗
1、利用有效途徑，獲取有效資訊？
2、從資料中找出與主題相關數據！
3、你的數據內容，聽眾是否買賬？
4、如何讓有效資訊為你所用？
六、精心策劃，完美布局
1、設計你的劇本
2、搭建演講架構
3、計劃影片時長
案例研討：如何設計“競職演講稿”
第二模塊：戰勝內在恐懼
◇ 一、到底什么讓你恐懼
1、環境的改變：不是你的地盤又怎樣？
2、怕出錯求完美：說錯了不會丟面子！
3、準備不充分：暢所欲言，你的場你做主
4、過去失敗的陰影：現在的井繩不可怕！
5、內容不熟練：熟從生起，說的都是好的
6、缺少專業訓練：我是專家我怕誰？
二、三招搞定“我叫不緊張”
1、轉移注意力：注意力等于事實
2、積極的暗示：正面語言引導
3、不斷的練習：不怕練了一萬招，就怕一招練萬遍
三、戰勝緊張的內功心法
小組研討：你認為或曾經有效的克服緊張方法？
1、上臺就想如何幫助到別人
2、不要期待影響所有的人
3、上臺前先做深呼吸
4、上臺不要看聽眾的眼睛
5、提前適應環境
6、借用道具
7、站穩不動再說
8、穿舒適的衣服
四、無所不能：進入巔峰狀態
1、不要讓過多的干擾影響你的表現
2、相信相信的力量
3、不斷重復+自我暗示
◇ 戰勝恐懼先從接納開始
◇ 一切恐懼都來自于你的想象
◇ 相信什么就會發生什么
◇ 沒有對錯，只是角度不同
◇ 任何能力都是熟練的結果
第三模塊：聯結你的聽眾
一、開場要達到的目的
1、引起興趣：有興趣才能有耐心
2、拉近距離：不陌生才能有默契
3、建立信賴：有信任才能有關注
二、開場要解決聽眾的心理問題
1、你是誰？（身份）
2、你要講什么？（內容）
3、我為什么聽你講？（資格）
4、你講的對我有什么好處？（價值）
三、你可以選擇的七種開場
1、巧問問題（引導聽眾進入主題）
2、直奔主題（聽眾很想知道你的目的）
3、制造懸念（有好奇就會有興趣）
4、講個故事（運用故事啟發聽眾）
5、引用名言（權威大于資訊）
6、列舉事實（用事實及數據說話）
7、贊美聽眾（拉近與聽眾彼此距離）
◇ 情景演練：小組練習及代表上臺，老師點評
四、五大結尾方式：砰然結束，擲地有聲
1、總結式：濃縮精華，結尾啟發
2、號召式：強調重點，激發行動
3、幽默式：開心一笑，讓人尋味
4、故事式：智慧啟迪、直擊心靈
5、詩詞式：彰顯才華、銘記在心
◇ 情景演練：小組練習及代表上臺，老師點評
第四模塊：傳遞有力信息
一、表達內容精準到位
1、精煉：語言要簡單、明了
2、易懂：通俗化的說明、講解
3、生動：語言要生動、趣味性
4、禁忌：避免不必要的言辭
二、使人信服才有道理
1、具體舉例說明,引用多方面的確鑿事例
2、引用自己親身經歷或親眼目睹的事例
3、引用精確的數據
4、引用權威人士的話
5、用第三者見證
三、有邏輯才有說服力
1、說服式語言邏輯“萬能公式”
2、先提煉你的中心思想
3、無懈可擊的演繹邏輯
4、清晰明了的歸納邏輯
四、講“好故事”和“講好“故事
1、講“好故事”五個方向
◇ 因經典而講：講典型的故事
◇ 因關注而講：講名人的故事
◇ 因真實而講：講自己的故事
◇ 因新穎而講：講鮮為人知的故事
◇ 因寓意而講：講對聽眾有啟發意義的故事
2、“講好”故事核心要點
◇ 講故事的“5W“要素
◇ 你的故事是美女還是壯漢？
◇ 邏輯是骨頭：精彩的故事就要有精彩的邏輯
◇ 細節是肌肉：好細節堆出好故事
◇ 謎團是形體：給你的故事加上懸念及沖突
◇ 寓意是靈魂：故事要總結提煉得出感悟
◇ 把故事與聽眾建立聯結
◇ 講時要有角色參與感
視頻案例：“柴晶”的故事講解（演講大賽一等獎）
第五模塊：呈現演講魅力
一、讓你的聲音變的更有磁性
1、變換你的語音語調
2、讓你聲音抑揚頓挫
3、語速快慢要適中
4、停頓要恰到好處
二、不斷練習很重要
1、肺活量練習
2、聲音響度練習
3、多說繞口令
4、朗讀文章及加強重音
三、你的表情將告訴聽眾一切
1、自然、放松
2、要與所講的內容一致
3、適當微笑
四、用眼神有力的控場
1、與聽眾的眼睛隨時保持交流
2、特別注意在開頭結尾,及念稿時的交流
3、透過聽眾的眼神反饋來調整內容
4、目光不要移動太快,也不要老盯著一個人
5、看鼻梁，看眉心、看眼睛
6、做到點視與環視相結合
視頻案例：“奧巴馬”的演講
五、打開你的手勢
1、場面大，手勢大；場面小，手勢小
2、語速快，動作快；語速慢，動作慢
3、肩發力，表示力量；肘發力，表示親切
4、不要用手指指著聽眾
5、倉庫里應存儲3到5個手勢
六、注意你的站姿
1、要站穩，也可走動,不要太頻繁
2、雙腳與肩同寬，手自然下垂
3、身體前頃表示親切
情景演練：小組練習及代表上臺，老師點評
第六模塊：掌握最后絕技
一、成為語言催眠師
1、想象與感受，構成聽眾的記憶
2、暗示加重復，影響聽眾的潛意識
3、運用催眠語言模式
二、你的場面你說的算
1、說的好不如問的好
2、讓掌聲推動高潮
3、參與其中，才有體會觸動
三、幽默是你的潤滑劑
1、幽默的作用
◇ 融洽關系，愉悅聽眾
◇ 調節氣氛，化解尷尬
◇ 表達委婉，啟迪聽眾
2、幽默的技巧
◇ 柳暗花明又一村——意想不到
◇ 曇花一現只瞬間——巧用停頓
◇ 他人笑我太瘋癲——自我解嘲
◇ 專家附體學問高——一本正經
◇ 畫龍畫虎也畫骨——巧用修辭
3、何時運用幽默
◇ 即興幽默有助調解氣氛
◇ 開場幽默有助吸引聽眾
◇ 穿插幽默有助隨機應變
◇ 黑色幽默有助諷刺批評
四、拆招解招：處理聽眾的異議
1、后發制人：表示對異議者的肯定
2、以退為進：借助現場聽眾解答
3、移魂換影：尋求彼此共同點
4、太極之道：澄清是彼此價值觀
五、領導“即興演講”
1、即興演講的“黃金三點論”
2、理查德即興演講“四步曲”
3、聚會發言“魔法公式”
4、即興演講的“感謝模式”
◇ 情景演練：“頒獎典禮”感言
◇ “年會致辭”發言
◇ “開幕致辭”發言
課程結尾：我的下一步……
◇ 現場答疑：對所學知識點回顧總結，對學員的疑問解答
◇ 學員分享：學員分享收獲點，總結對自己的啟發
◇ 行動計劃：學員下一步行動計劃，承諾實踐并如何執行
◇ 領導力培訓實戰型講師
◇ 九型人格與企業教練
◇ 體驗式培訓與演講教練
◇ NLP專業執行師
◇ ICF（國際教練聯盟） 認證教練
◇ 職業指南頻道 特聘講師
◇ 清華總裁班教練技術 特聘講師
◇ 北大總裁班教練技術 特聘講師
◇ 原一正藥業集團 常務副總
◇ 原維美思乳業有限公司 常務副總
資歷介紹
張高睿老師始終專注于教練技術及團隊打造領域的研究，曾任一正藥業集團黑龍江區常務副總、維美思乳業有限公司常務副總。憑借在名企6年的管理實踐，以及8年咨詢培訓的豐富經驗，積累了大量的鮮活案例，張老師采用多元化的授課方式，以“教練式+培訓式”的授課原則，本著“不僅知道，更要做到”的培訓理念，曾服務于中國移動、三星電子、華潤集團、大陸汽車等數百家知名企業，以成果為導向從企業實際問題入手，幫助企業創造最大績效。
課程優勢
◇ 管理學與心理學的有機融合，以人為本管理理念為主導，從人性角度出發
◇ 以解決企業問題為中心，以學員實際案例為范本
◇ 提供最系統、最實戰工具與方法，課后配有訓練方案
◇ 服務于百家大型企業，幫企業已將擁有的技術、資源和創造性等最大限度地發揮出來
◇ 課程激情洋溢，引導要點中肯，學員心態把控牢固，談吐幽默，語言風趣；
◇ 培訓現場學員參與性強，培訓始終氣氛生動、熱烈活躍；調動參訓人員的學習激情和專注力，令其記憶深刻，深受裨益！
◇ 明確與理性的邏輯思維，善于引導學員相互之間的友誼的建立以及團隊力量的發揮
3+1模型
張高睿老師憑借多年的管理經驗及授課經驗，針對中國式企業特征，打造完美《3+1模型》授課體系，不僅解決了企業對于人才的招管育留，更為中高層管理人員提供了完美的教練工具。
隨著時代的飛速發展，企業對于“人”的管理越來越重要，尤其是中國式企業，對于管理來說往往會出現“人”重于“事”的情況，《3+1模型》正式通過對人性的管理，挖掘員工深層價值觀，從人類本能入手，同時也使管理者了解自我，學會知人善用，合理安排位置，打造完美團隊。《3+1模型》也提供了完美的教練工具，幫助中高層管理者掌握管理、支持及激勵員工的具體方法，真正做到無為而治。
對于企業來說，如何了解員工，合理安排位置，如何激勵員工，提高執行力，如何良好溝通，使工作流程準確無誤，如何讓員工自動自發，如何讓員工更具責任感，如何打造高效團隊……，《3+1模型》都將完美解決企業中“人”的問題。
培訓特色
◇ 實戰化：以企業真實案例為演練藍本，確保所講內容解決企業實際問題，課程現場實戰應用。
◇ 多元化：以教練法為主軸，輔以多項精心設計的分組討論、演練及分享，以參與、互動式教學為主杜絕傳統灌輸式上課方式，并在課后加入一些跟進過程，確保讓每個學員都能效果最大化。
◇ 模塊化：模塊化的設計，確保課程的嚴謹性、結構性與邏輯性，便于學員的記憶與理解。
◇ 進階化：課程體系完備，階段性的課程安排，使學員循序漸進，逐步深入，并且邊學邊在工作中運用，使學習效果快速轉化。
◇ 工具化：配有實戰工具與方法，使理論知識能夠有效落地，真正做到有“法”可依，有“具”可用。
授課風格
◇ 觀點新穎獨到，一針見血，發人深思。
◇ 深入淺出，詼諧幽默，讓學員在輕松愉快中理解和頓悟。
◇ 理論與實踐完美結合，實戰訓練以成果為導向。
◇ 精準的教練式點評，激發學員的內在智慧。
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