基于產品生命周期的新產品導入(NPI)技術與管理

基于產品生命周期的新產品導入(NPI)技術與管理(何重軍)課程介紹：

課程背景
    以OEM/ODM為主的制造業中，NPI（新產品導入）一直以來是充滿了困惑和風險的領域，它和通用的項目管理并非等同的，它具有特定業務關系的特征，現有的項目管理與項目經理的培訓和資格往往面向大的工程或IT領域，即使人員接受了相關的培訓，回到企業面對具體的產品和客戶關系的時候，仍然銜接不上。還有一些理解的誤區，例如NPI就是汽車體系中的APQP，實際上NPI所包含的工作和APQP只是部分重疊，還有很多另外的關鍵工作。
    相當多的企業的新產品實際上是被動導入的，規則由大客戶來掌握，企業執行的新產品項目機制也是“被”建立的，短時間在客戶壓力下，匆忙接觸該客戶的NPI流程，漏洞頻出，導致客戶在前期即開始不滿。 企業的NPI經理和跨部門團隊也面臨很大的壓力，疲于奔命，往往責任不清，相互抱怨，更大的問題是由于NPI前期的遺留問題導致量產后隱患頻發，救火不停。而NPI經理成為了一個高壓力的職位，流動性很大

課程收益
1、理解NPI的目的、原理、過程和方法；
2、掌握NPI的產品策劃與計劃；
3、掌握NPI的質量保證路徑；
4、了解NPI技術路徑；
5、了解NPI原料供應策劃

課程綱要

第一部分 NPI(新產品導入)的行業背景
 ※ NPI的概念由來
 ※ NPI與OEM/ODM業務關系
 ※ NPI的產品界定
 ※ NPI只涉及新產品嗎?(它的本質)
 ※ 電子行業和汽車行業以及其他行業的新產品導入差異
 ※ NPI過程的關鍵概念
 ※ NPI過程中的關鍵行為
 ※ NPI幾大關鍵元素---團隊，產品策劃，時間節點,技術路徑，供應策劃，質量控制，風險控制
  實際企業案例

第二部分 NPI的產品策劃與計劃
 ※ 新產品的內外部溝通
 ※ 新產品溝通的內容
 ※ 客戶質量需求分析
 ※ 產品系統分析
 ※ 制造可行性分析
 ※ 同步工程與公司總體項目路徑規劃
 ※ 階段輸入輸出定義
 ※ 網絡計劃和甘特圖的簡潔應用
 ※ 關鍵時間節點控制與責任規定
 案例分析

第三部分 NPI的質量保證路徑
 ※ 質量人員究竟在新產品項目中扮演什么角色?
 ※ 質量人員在新產品誕生過程的角色
 ※ 質量人員究竟應該怎樣介入整個NPI周期
 ※ 質量人員手中的關鍵節點
 ※ 關鍵時間節點控制與責任規定
 ※ 新產品質量計劃
 ※ 產品與工藝間的承接
 ※ 質量驗證與確認應如何進行？
 ※ PPAP與FAR的跟進
當出現前期質量問題的時候如何處理？
 實際企業案例及演練

第四部分 NPI技術路徑
 ※ design rule的明確與橫向溝通
 ※ 產品特性分析與功能界面分析
 ※ 功能與特性的傳遞關系
 ※ 產品特性分類
 ※ 特性激發—驅動力與應力
 ※ 功能分解
 ※ 零部件、原材料與最終產品之間的性能界面分析
 ※ 產品界面圖與媒介分析
 ※ 界面沖突與傳遞風險識別—界面分析法
 ※ 特性識別策略
 案例分析

第五部分 NPI原料供應策劃
 ※ 新產品項目物料需求分析
 ※ 什么是DFSC—產品供應關系前期規劃
 ※ 關鍵物料與關鍵供應商定義
 ※ 供應能力需求模型
 ※ 二方供應能力驗證的開展
 案例分析

講師介紹
何重軍
 ◇ 研發項目管理專家、產品測試專家，可靠性分析及失效分析技術專家。
 ◇ 在國內知名通信企業（華為）工作近10年，在華為工作期間，先后從事工藝基礎開發、項目管理和產品測試、產品質量管理等工作。
 ◇ 在研發流程體系和質量管理體系有豐富的從業經歷，溝通能力強，有協作精神，富于創新。對部門管理、項目管理和團隊建設等方面經驗豐富。
 ◇ 多年國內著名企業內外部培訓經驗。培訓咨詢服務過的企業有汽車電子、醫療電子、通信電子、金融電子等10多家知名企業，如陽光電源、聯合汽車、德賽西威、OPPO、海爾、美的、海信、創維、TCL等。
 ◇ 與國內知名咨詢公司合作多年，參與多個咨詢和培訓項目。
 ◇ 培訓課程實戰、實用、實效，工作坊演練，記憶、理解、掌握、運用效果好，案例典型、切合實際，技術與管理緊密結合，提供有效的解決方案，獲得客戶的一致好評。

課程優勢：
標桿企業經驗、大中小企業案例、多年理論與實踐提煉而成的精品課程。

課程特色：
課程內容采用行業標桿企業的技術管理方法論，結合中國中小企業自主創新的最佳實踐，總結提煉出適合中國本土企業的技術和管理理論。
培訓過程中通過對實際案例研討、情景模擬、角色演練等方式加深學員對所學內容的理解和實際轉化能力。大量應用工作坊的形式演練，盡可能的達到記憶、掌握、運用多層次效果。
獨創的國學思維融合國際標準，取勢、明道、優術對應國際先進的PBA（Background背景、Principle概念、Action行為）課程設計，知識比例1：2：7。
同時借鑒行業MBA管理課程教學方法、實戰商學院教學方法、NLP教練技術教學方法，思維導圖提煉方法，力求體驗和行動式教學，達到良好的課堂效果、記憶效果和運用效果。

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