【課程背景】
當今社會是一個萬眾創新的時代。創新已成為推動社會進步、經濟發展的核心動力，也是企業在市場競爭中處于不敗之地的必殺器，如果說，在過去創新能力是一種珍貴而稀缺的能力，那么，在未來創新能力將是一種生存發展的必備能力。創新能力已成為企業核心競爭力的決定性要素。
提升創新力，既要有創新的意識，也要有方法、工具和流程。本課程就是按照創新心法、技法、流程及提升模型進行設計的，以幫助企業組織提升創新能力。
【課程對象】
各級管理者及全體員工
【課程目標】
1、提升創新意識，訓練創新思維和方法，培養創新能力；
2、應用“發散思維”、“框架思維”、“逆向思維”、“聯想思維”、“靈感思維”、“聚合思維”等創新思維，用多種思維思考，尋找更多可能性和創新方案；
3、掌握“列舉法”、“組合法”、“設問法”“逆向工程法”、“腦力激蕩法”等創新方法，可應用于創意設計、產品研發、管理創新等領域，提升創新效率；
4、掌握創新應用七步導航，提高創新變革的成效；
5、掌握創新力提升模型，提升組織創造力進而提升組織績效；
6、培養企業創造性分析問題和解決問題的能力。
【課程特色】
1、實用：不僅強調理論，更強調方法，每個模塊的內容都與實踐緊密關聯；
2、有趣：案例、視頻、角色扮演等豐富的教學手段，調動學員參與的積極性；
3、實效：強調現場演練，在行動中感悟有效管理，強化課后的實際操作指導。
【課程形式】講授、演練、案例分析、小組討論、視頻、角色扮演、團隊競賽等
【課 時】12課時/2天
【課程大綱】
目錄
第一部分：創新思維方法及訓練
第二部分：創新七步導航
第三部分：組織創新力提升羅盤
導入：
創新無處不在，人人皆可創新。
第一部分：創新思維方法及訓練
一、創新思維與訓練
案例：《玻璃杯摔碎引發N多種問題……》
（一）發散思維——突破思維的象限
1、發散思維的認知
2、多維發散思考法
（1）擴闊四問
多維度尋找代替方案的可能性
（2）擴闊四問四個步驟
第一步：明確目標
第二步：窮盡方案
第三步：提煉方案
第四步：實施執行
（二）框架思維——搭建思維的系統
案例：《搶險物資過山洞問題》
1、框架思維的認知
2、框架思維思考四個步驟
第一步：明確目標
第二步：探索方案
第三步：構建框架
第四步：系統完善
（三）聯想思維——架起思維的橋梁
案例：《都是波斯貓若得禍》
1、聯想思維的認知
2、隨機聯想思考四個步驟
第一步：確定目標
第二步：隨機輸入
第三步：發散聯想
第四步：生成創意
（四）逆向思維——倒轉思維的方向
導入故事《租房的夫婦》
1、逆向思維的認知
（1）缺點逆向
（2）反轉逆向
（3）換位逆向
（4）功能逆向
2、逆向思維三步驟
從意識到打破，不破不立。
第一步：覺察常規
第二步：分析常規
第三步：打破常規
（五）靈感思維——捕捉思維的火花
案例：西游記片頭曲《云宮訊音》創作靈感
1、靈感思維的認知
（1）靈感產生的三個階段
（2）靈感產生的規律
2、靈感激發五步法
第一步：明確目標
第二步：輸入信息
第三步：間斷思考
第四步：轉化環境
第五步：頓悟記錄
（六）聚合思維——聚焦思維的方向
1、聚合思維的認知
2、聚合思維兩大工具
u FEBC法
u 決策評估矩陣
二、創新方法與訓練
（一）找的準，商機來——列舉創新法
（1）缺點列舉法
——任務事物都不完美，都是沒有完成的創新！
缺點列舉法的運用步驟
第一步：選定標的
第二步：羅列缺點
第三步：窮盡方案
第四步：整合實施
（2）希望點列舉法
希望點列舉法的運用步驟
第一步：選定標的
第二步：羅列希望點
第三步：窮盡方案
第四步：整合實施
（二）與眾創，思路多——腦力激蕩法
1、腦力激蕩法的認知
（1）五大原則
2、腦力激蕩運用步驟
第一步：明確目標
第二步：確定人員
ü 參與人員
ü 主持人
ü 記錄員
第三步：現場引導
第四步：設想評價
（三）問的好，奇跡生——設問創新法（創新源于提問）
1、設問法的認知
（1）奧斯本檢核表
2、設問法的運用步驟
第一步：檢核提問
第二步：列出疑點
第三步：探索方案
第四步：實施方案
3、根據自己的工作特點編制一相關工作的檢核表
（四）分的巧，創意多——分解組合法
1、組合法的認知
2、形態分析法運用步驟
第一步：明確主題
第二步：要素拆解
第三步：形態分析
第四步：重新組合
第五步：整合優化
運用案例：
ü 產品設計
ü 流程優化
（五）目標清，反推路——逆向工程法
1、逆向工程法的認知
2、逆向工程法運用步驟
第一步：確定目標
第二步：反推過程
第三步：正定步驟
第四步：試驗調整
（六）它山石，可攻玉——移植創新法
1、移植創新法的認知
2、移植創新法運用步驟
第一步：明確主題
第二步：定移植源
第三步：移植源特點
第四步：生成創意
（七）找本質，創意多——還原創新法
1、還原創新法的認知
區分創新起點VS創新起點
2、還原創新法的運用步驟
第一步：弄清創新的起點
第二步：找準創新的原點
第三步：從原點發散找方案
第二部分：創新管理七步導航
綜述：三階段七步驟
創新決策階段：第一步：識機會；第二步：設目標；第三步：定標準
創新實施階段：第四步：拓創意；第五步：擬方案；第六步：巧試點
創新實現階段：第七步：慎推廣
第一步：識機會
一、缺點列舉法
二、希望點列舉法
三、標桿（多個）對標法
第二步：設目標
一、如何制定目標
二、精準目標七個要素
三、精準目標三段式表達
第三步：定標準
一、標準要求
二、限制條件
第四步：拓創意
一、拓創意原則
二、拓創意方法
三、創意的評價和融合
第五步：擬方案
一、探索方案
二、評價方案
三、選擇方案
四、明晰方案
第六步：巧試點
一、雙試驗
（一）概念證明
（二）可行性論證
二、學習
堅持“慢即是快，培訓先行”
第七步：慎推廣
一、策略
1、組建推廣團隊
2、創造短期勝利，樹立信心
二、三種推廣模式：
1、線性推廣
2、幾何性推廣
3、大爆炸推廣
三、兩個推廣技巧
1、利用具有影響力的員工或基層工作者
2、利用關鍵的相互影響的關系
第三部分：組織創新力提升羅盤
一、以達提升組織績效為中心
任何一個創新活動都要為提升組織績效做貢獻
1、提升業績
2、改善效益
3、增加利潤
二、以組織團隊為基礎
組織創新的成果質量取決于組織團隊的心智模式和能力結構
（一）具有良好的心智模式
（二）具有較強的能力結構
三、以組織氣氛和組織條件為關鍵
打造和健全鼓勵創新、利于創新的組織氣氛和條件
（一）打造組織創新氣氛
（二）健全組織創新條件
四、以組織使命愿景為牽引
人類創造的所有奇跡都是夢想成真的結果。
（一）清晰組織使命愿景的意義
（二）共識組織使命愿景的方法
（以上課綱僅供參考，可根據需求定制調整）
張一博
導航思維績效提升導師
◇ 導航思維研究中心創始人
◇ 南京未來人力資源開發與研究院智庫專家
◇ 智遇®領導力教練
◇ 中管院注冊培訓師（高級）
◇ 績能教練績效引導師（高級）
◇ 五維教練領導力©認證講師
◇ WFA國際促動師協會共創師
◇ 《導航思維©》《卓越管理三板斧©》課程版權人
【工作簡歷】:
張老師歷任大型國企和成長型民企中高級管理者，22年職場管理、15年培訓經歷造就了豐富的經驗，專精于管理效能提升的培訓及訓練。
張老師對導航思維、教練思維、共創思維在組織中如何實現團隊和個人效能最大化進行了深入的研究，開發出《導航思維©》，《卓越管理三板斧©》兩門版權課程，并總結出了一套基于導航思維為基礎的科學可視化應用方法，尤其是在管理技能和領導力提升有自己獨到的見解，且研發出導航思維管理系列導航圖，包括戰略規劃、科學決策、卓越經營、業績倍增、管理創新、目標管理、高效溝通等，內容簡單、實用、有效，易復制，易傳播，幫助管理人員貫徹戰略緊盯目標，通過挖掘團隊潛能，高效協作，拿到組織想要的成果，并助力組織團隊成長，實現企業績效與團隊成長雙提升。
【主講課程】：
《 高效執行力——基于導航思維©的管理技能提升》
《贏在中層——卓越管理三板斧©》
《巧思秒想 ——創新思維與方法》
《貴在預防 持續精進——創造性問題分析與解決》
《教練型管理——激活個體 賦能組織，打造自動自發高績效團隊》
《打造高績效團隊——基于GROW績效模型業績倍增導航》
《基于關鍵價值鏈的目標管理與計劃執行》
《有效溝通與高效協作》
《科學決策與高效執行》
《提效能 碎片時間也能完成大任務——高效時間管理》
《揚帆啟航——從校園到職場轉變的九項技能修煉》
《卓越啟航——中層管理者角色定位及管理技能提升》
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