非物質員工激勵---高效員工激勵“降龍十八式”

非物質員工激勵---高效員工激勵“降龍十八式”(胡既白)課程介紹：

課程形式：以講授為主，互動為輔，結合頭腦風暴、案例討論等方式。
培訓特色：游戲互動、激情全場、案例豐富、幽默趣味、發人深省、另辟視野。

課程背景：
    弗朗西斯（C、 Francis）說：“你可以買到一個人的時間，你可以雇一個人到固定的工作崗位，你可以買到按時或按日計算的技術操作，但你買不到熱情，你買不到創造性，你買不到全身心的投入，你不得不設法爭取這些”。
怎樣爭取到這些呢？
    答案是：激勵是靈丹妙藥！懶不是人的本性，是由于環境所造成的，下屬之所以懶，是由于領導者沒能激發和鼓勵下屬的積極性所導致。人是需要激勵的，人的工作干勁來自激勵。所謂：矢不激不遠，人不勵不奮。有無激勵大不一樣。同樣一個人在通過充分激勵后所發揮的能力相當于激勵前的3-4倍。由此他得出一個公式：“工作績效=能力×動機激發”。這就是說，在個體能力不變的條件下，工作成績的大小取決于激勵程度的高低。激勵程度越高，工作績效越大；反之，激勵程度越低，工作績效就越小。
    本課程中既有激勵原理分析，支持課程體系，又有實用有效的激勵方法與運用，學員學習后拿來就可以馬上用馬上見效。

課程收益：
學習科學的管理激勵理論，提升管理者素養與能力；
2、掌握實用的激勵員工方法，提高團隊凝聚力與績效；
3、增強員工在團隊中的凝聚力與歸屬感；
4、激發員工激情、自信、責任心與持久行動力，留住人才；
5、強化企業使命與目標，努力實踐公司遠景與夢想；
6、學員現學現用，馬上能用。
 
課程大綱：

第一講：管理者必須了解激勵的基本知識
一、激勵的概念
1、何為激勵？激勵的實質真相
2、激勵的真正目標
二、激勵的原理
1．馬斯洛原理
2．雙因素理論
3．期望理論

第二講：管理者應遵循的激勵原則
1、每個人都可以被激勵
2、激勵員工前先激勵自己
3、激勵方向與組織目標一致
4、及時激勵，避免延誤
5、物質和精神相結合
6、管理者背影就是最好激勵
7、打造團隊激勵員工

第三講：非物質員工激勵的“降龍十八式”
授權激勵
案例：宗慶后的疲憊帝國、劉邦與項羽  工具：80/20授權法則+授權三分法
情感激勵
案例：一個讓下屬“寒心”的電話   工具：催情六式
寬容激勵
案例：楚莊王夜宴群臣   工具：寬容“三要”
榮譽激勵
案例：海爾如何提升發明專利  工具：奧斯卡頒獎法（三多法）
贊美激勵
案例：說服小天天   工具：禮花法則（公開、拔高、對比）
尊重激勵
案例：韋爾奇的序言   工具：表達尊重的九條妙計
負面激勵
案例：白總與楊總、黎叔很生氣  工具：熱爐效應（預警、公平、及時、相關）
競爭激勵
案例：保險公司如何激勵員工   工具：排行榮譽墻
愿景激勵
案例：望梅止渴、馬云的夢想  工具：愿景金字塔
榜樣激勵
案例：英雄連的故事   工具：流動紅旗法則
傾聽激勵
案例：魯豫的傾聽  工具：有效傾聽的7種秘訣
參與激勵
案例：我有一個夢想  工具：參與三項原則
目標激勵
案例：哈佛大學試驗、游泳健將查德威克  工具：SMART法則
考核激勵激勵   案例：有條件的信任   工具：MBO+KPI+BSC
輔導激勵
案例：如何輔導一個人  工具：GROW教練技術法
團隊激勵
案例：南極大冒險   工具：內部客戶模型  
支持激勵
案例：觀世音如何安撫暴躁的孫悟空   工具：三項支持
差異激勵  案例：李鴻章的殺、赦、獎、激   工具：管理四象限法則
第四講：員工激勵方法的綜合研討
案例：李鴻章分別激勵四位下屬
研討一：案例中，上司針對每名下屬分別用了什么激勵方式？
研討二：本課后，你計劃將“員工激勵降龍十八式”應用到你的管理工作中？
特別說明：上述課程內容為通常版本。在確定授課前，老師會提前與相關人員做進一步溝通。通過訓前需求調研和需求分析，確定培訓目標，并根據企業實際情況調整課程

主講老師：胡既白
案例+實戰+激情+品牌講師
 ◇ 管理技能實戰講師；職業素養提升講師
 ◇ 管理學碩士  華中地區十大杰出青年講師
 ◇ 交大總裁班、《盛視空中商學院》欄目特聘講師
 ◇ 四大銀行、三大電信運營商、電網、電力、高速、紡織、機械制造、汽車等眾多企業多次返聘講師
 ◇ 國資、民營、日、韓、德、美多類企業培訓經歷
 ◇ 有400場豐富培訓經歷的實戰、激情、好評講師
 ◇ 曾任：國內某大型制造企業戰略企劃總監、董事長助理、講師團長等職務。
 ◇ 曾任：國內某頂級大型咨詢集團公司高級創新顧問、高級咨詢顧問等職務。
基本介紹：
 ◇ 既白老師，中部10佳金牌實戰講師，臺下溫潤君子，臺上激昂澎湃布道者。
 ◇ 既白老師，400場培訓，幽默、大氣、激情、干貨，評分90上超好評老師。
 ◇ 即白老師，管過3-100人的團隊，成員覆蓋60-90后，實戰案例信手拈來。
 ◇ 即白老師，70%是講師，30%企業高管，親身案例輸入課堂，課程迭代新穎。
 ◇ 即白老師，10年職場，曾5年連登3級，職場經驗豐富，職場的優質典范。
講師承諾：
 倒干貨，講案例：講自己團隊管理中的親身案例，拒絕理論滿堂灌，基本上每堂課不少于20個大小案例、故事的植入，課堂生動鮮活，讓學員身臨其境。
 有激情，多演繹：講師不做僵尸，還身體力行的演，讓課堂生龍活虎，不光要擅講，還要擅演，課堂聲情并茂，具有極強的吸引力和震撼力。
 頻互動、翻轉課堂：參與是最好的學習，一灘死水的課堂縱然全是干貨，其吸收率也大打折扣，胡老師善于互動、讓學員在研討中尋答案，享受互動樂趣。
職場效能提升課程體系
一、中基層管理技能----中基層管理者
1、綜合：《MTP :中基層管理者技能提升訓練》（2-6天）
2、綜合：《管理技能提升訓練》（1-3天）
3、綜合：《班組長管理技能提升》（1-2天）
4、執行力：《執行力：打造卓越執行團隊》（1-2天）
5、領導力：《卓越領導力修煉》（1-2天）
6、溝通力：《高效職場溝通技巧》（1-2天）
7、溝通力：《跨部門溝通與協作：推倒部門墻》（1-2天）
8、團隊建設：《團隊建設：員工憑啥跟你混》（1-2天）
9、員工激勵：《非物質員工激勵》（1-2天）
10、目標管理：《目標管理與計劃落實》（1-2天）
11、角色認知：《管理者角色認知》（1天）
12、角色認知：《職業經理人六維修煉》（1天）
二、員工職業素養----基層員工
1、員工素養：《優秀員工職業素養十項修煉》（1-2天）
2、員工心態：《員工職業心態與技能提升》（1-2天）
3、員工溝通：《職場高效溝通》（1-2天）
4、員工執行：《全員執行力：打造執行鐵軍》（1天）
5、工匠精神：《工匠精神：職場精耕者修煉心法》（1天）

客戶評價
胡老師臺下萌萌噠，一上臺就霸氣外漏，氣場強大，真正實力派好老師！
--------中廣核翁經理
絕對干貨老師，案例信手拈來，而且不光會講，還特別會演，感覺在講有些案例的時候，我全身汗毛都豎起來了，哈哈！
--------武漢建行某行長
我們連續三年請胡老師來給我們的員工講課了，我比較認同的一點是，他講心態不是光打雞血，而是有很深的情感，我的員工上過他的課之后，很有共鳴和啟發，我能夠明顯的感受到他們工作態度的轉變，并產生真實的績效，這是很難得的！
--------旭日投資何總
胡老師為我們做了4期的培訓，我很少看到我們的學員如此投入的學習一門課程，確實干貨太多，歡笑太多，老師年紀不是特別長，但是看得出來是有深刻研究和領悟能力的，深入淺出，細微處見真章，我非常認可！
--------湖北聯通公司張總
確實有激情啊，一天下來，衣服全濕透了，還是聲音洪亮，激情滿懷，太牛啦！
--------蘇州藍天培訓部江經理
課程不光有厚度，而且很新，案例很多都是老師自己的，很多新鮮的時事，被他一演繹，感覺也特別有意思，很聰明、而且又很好學的老師！
--------鄂西高速公路王經理
胡老師為我們交大總裁班講述《MTP：管理者技能提升》，有企業家在聽過1天之后，緊急召集手下4名核心骨干參加第2天的培訓，可見其課程很受歡迎！
--------交大總裁班李老師
胡老師講課非常精彩，讓我們腦洞大開，現場掌聲如雷，所學能夠學以致用。
--------大連歐姆龍  薛班長
我們連續四次請胡老師來給我們的中層干部授課，胡老師的課化繁為簡、形式多樣、幽默風趣，深受學員喜歡，每次選他上課，我都百分之百放心。
--------蘇州盛虹集團  武部長
課程好玩有趣，又是滿滿干貨，很棒，老師職業素養很高，博學多才，還這么謙虛，非常棒，向胡老師學習致敬。
--------良品鋪子  汪同學 
剛剛聽了胡老師兩天的課，他富有激情，讓人振奮!   
--------國家電網  魏同學
最喜歡胡老師用講故事的方式講管理，一個妙趣橫生的小故事引入，然后引入管理理論，聽得進去、聽得樂意，聽得合情合理。
--------致遠電子  江同學
胡老師來我們公司講過多次課了，基本上一年要講一兩次，最近講的《工匠精神》，這次課程，有視頻案例，有圖片案例，有國外經驗介紹，有國內見聞分享，聽起來很過癮，長見識，很有觸動                                --------武漢船服公司  張老師
聽過不少的課，應該說這次聽胡老師的《領導力》是我最認真的一次。我當年在學校，算是不安分分子，當了十七年兵，算是兵油子吧。這次聽課，大概是有生以來最安分的一次學習吧，兩天全程參加、做筆記、搶答，我相信這是老師的魅力，也是課程的魅力！
--------中國煙草常州分公司  劉科長
服務客戶：
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