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SPC統計過程控制

SPC統計過程控制課程
[課程簡介]:穩定的過程,產出品質穩定的產品! 過程的變異是普遍存在的,為就是為什么我們生產的產品之間總會有差異。如果過程只存在普通原因的變異,那么,這個過程是可以控制的,穩定的;如果過程里存在特殊原因引起的變異,那么過程將是不可控的,不穩定的。較小的普通原因變差,帶給我們較好的過程能力。 ...

【時間地點】 2022年5月20-21日廣州
【培訓講師】 熊鼎偉
【參加對象】 研發、工程、技術、生產、品質等部門管理人員。
【參加費用】 ¥3680元/人 
【會務組織】 森濤培訓網(m.gzlkec.com).廣州三策企業管理咨詢有限公司
【咨詢電話】 020-34071250;020-34071978(提前報名可享受更多優惠)
【聯 系 人】 龐先生,鄧小姐;13378458028、18924110388(均可加微信)
【在線 QQ 】 568499978 培訓課綱 課綱下載    
【溫馨提示】 本課程可引進到企業內部培訓,歡迎來電預約!
培訓關鍵詞:SPC培訓,統計過程控制培訓

SPC統計過程控制(熊鼎偉)課程介紹:

課程背景:
    穩定的過程,產出品質穩定的產品!
    過程的變異是普遍存在的,為就是為什么我們生產的產品之間總會有差異。如果過程只存在普通原因的變異,那么,這個過程是可以控制的,穩定的;如果過程里存在特殊原因引起的變異,那么過程將是不可控的,不穩定的。較小的普通原因變差,帶給我們較好的過程能力。
    因此,識別并消除生產過程中的特殊原因,將使生產過程進入穩定狀態,穩定的生產過程將產品質穩定的產品;識別過程的變異原,減少過程變通原因帶來的變差,將讓我們獲得更好的過程能力。穩定且過程能力好的生產過程,就是我們所追求的生產過程。
    本課程告訴你:如何在SPC的解析階段識別特殊原因,并消除特殊原因,讓過程進入穩定狀態;在穩定的生產過程中,如何預先發現即將要發生的品質異常,將問題消除在萌芽階段;如何從管理圖中找出平均值與標準差的變化;如何用分組法及層別法找出影響過程能力的關鍵因素,并加以改進;如何全面理解過程能力/過程性能與合格率之前的關系。

培訓目標:
 ◇ 理解變異的基本概念及品質變異的原因
 ◇ 學會制作管制圖;
 ◇ 學會判讀管制圖;
 ◇ 學會用管制圖結合層別法解決生產過程中的品質問題
 ◇ 學會過程能力分析的方法;
 ◇ 正確理解管制圖的應用方法
 ◇ 應用管制圖預防過程品質問題發生
 ◇ 應用管制圖消除特殊原因引起的變差

課程大綱:
 
一、品質保證與過程控制

1、品質保證與過程控制
2、數據分布與統計分析
3、正態分布及其性質
4、母數與統計量的分布
問題提出:成品抽樣檢驗為何總是出現誤判?確保抽樣穩定有效的根本是什么?
課堂演練:1、母集團標準差的計算
          2、樣本統計量的計算方法

二、過程變異
1、過程變異的基本概念
2、普通原因與特殊原因
3、過程變異的評價方法
4、過程控制與過程能力
問題提出:異常問題為什么一而再,再而三地發生?
小組討論:以實際案例說明什么是普通原因與特殊原因?

三、管制圖基礎知識
1、管制圖的作用
2、管制圖的基本述語
3、管制圖的種類及其適用性
4、管制圖的實施步驟
問題提出:管制圖由誰來制作?
小組討論:管制圖實施步驟的關鍵

四、常用管理圖的作法
1、Xbar-R管制圖
2、X-MR管制圖
3、P管制圖
4、C管制圖
 5、U管制圖
課堂練習:1、Xbar-R管制圖制作
          2、P管制圖制作

五、管制圖的研判
 1、管制圖的數學原理
 2、正態分布原理與管制圖判定準則
 3、小概率事件與管制圖判定準則
 4、管制圖其他的判斷準則
小組論論:1、Xbar-R管制圖各代表什么?
   2、Xbar-R管制圖先看哪個圖?
   3、管制圖與產品規格的關系

六、管制圖的應用
1、點變動與管制圖的變化
2、分組法的應用
3、層別法的應用
小組練習:點變動對管制圖的影響

七、過程能力分析
1、過程能力與過程性能
2、過程能力研究
3、CP/CPK/PP/PPK/CMK的計算
4、由CPK推定過程合格率
小組練習:1、過程能力計算
          2、過程合格率推定

八、SPC軟件應用
1、應用Minitab制作SPC圖
2、用EXCEL制作好的SPC圖表介紹

講師介紹

熊鼎偉——實戰生產管理專家 
品質管理專家   六西格瑪黑帶
美國品質協會(ASQ)會員
美國品質協會注冊品質工程師
珠三角品質論壇召集人之一
中華總裁培訓網特聘金牌顧問師
清華大學深圳研究院培訓中心高級講師

個人簡歷:
深圳富士康  生產總監
東莞喬日電器  品管總監
新奧五金制品有限公司 副總經理
臺灣先鋒企業管理咨詢公司 企輔部經理、六西格瑪主導講師、高級咨詢師

授課風格:
實戰+互動:
原自制造業的實際案例,貼近實戰的課堂練習、小組討論、學員發表、講師點評,符合成人學習特點的互動教學方式。


培訓課綱 課綱下載


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