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主流(KPI、BSC、OKR)績效考核與全面薪酬體系設(shè)計深度精講方案班暨績效薪酬復(fù)盤會

【時間地點】 2024年12月23-26日 深圳
第一天為報到時間
【培訓(xùn)講師】 實戰(zhàn)專家
【參加對象】 各地各行業(yè)企業(yè)、國有企業(yè)、外資企業(yè)、上市公司、大中小企業(yè)的總經(jīng)理、副總、高管、總監(jiān)、部長、經(jīng)理、主任、科長、助理等及各部門直線經(jīng)理參與績效薪酬管理的工作人員。
【參加費用】 ¥2980元/人 A:2980元/人(含授課、資料、場地、專家、茶歇、稅金等);B:3980元/人(含授課、資料、場地、高級證書、專家、茶歇、稅金等);C:4360元/人(含授課、資料、場地、高級技師證書、專家、茶歇、稅金等);
【會務(wù)組織】 森濤培訓(xùn)網(wǎng)(m.gzlkec.com).廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司
【咨詢電話】 020-34071250;020-34071978(提前報名可享受更多優(yōu)惠)
【聯(lián) 系 人】 龐先生,鄧小姐;13378458028、18924110388(均可加微信)
【在線 QQ 】 568499978 培訓(xùn)課綱 課綱下載    
【溫馨提示】 本課程可引進(jìn)到企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn),歡迎來電預(yù)約!
培訓(xùn)關(guān)鍵詞:績效考核培訓(xùn),薪酬體系設(shè)計培訓(xùn)

主流(KPI、BSC、OKR)績效考核與全面薪酬體系設(shè)計深度精講方案班暨績效薪酬復(fù)盤會(實戰(zhàn)專家)課程介紹:

【課程背景】
您對績效薪酬是否有以下困惑:
1、把績效管理等同于KPI和打分,考評流于形式,主管沒動力,員工沒感覺。
2、績效結(jié)果無法應(yīng)用,獎金分配缺乏依據(jù),分錢規(guī)則從來沒敢透明過。
3、重視個人績效,忽視組織績效,撿了芝麻丟了西瓜。
4、公司業(yè)績增長緩慢,人均效率低下,薪酬沒有競爭力,不足以吸引和保留優(yōu)秀人才。
5、中長期戰(zhàn)略目標(biāo)和戰(zhàn)略舉措沒有落實到各部門績效。
6、如何系統(tǒng)建設(shè)薪酬績效體系,有效衡量員工價值?
7、計時還是計件,如何設(shè)計企業(yè)與員工雙贏的一線薪酬體系?
8、如何將薪酬績效改革與企業(yè)自主經(jīng)營管理相結(jié)合,員工與企業(yè)彼此成就,由利益共同體邁上事業(yè)共同體,邁向命運共同體?

【課程收益--績效部分】
1.真正認(rèn)識績效管理,掌握績效管理工具的選擇方法;
2.深度了解各種績效管理方法的優(yōu)缺點及適用環(huán)境;
3.KPI與BSC和OKR等目標(biāo)管理工具,博采眾家之長,為己所用;
4.將OKR等先進(jìn)目標(biāo)管理方法的精華融合進(jìn)績效管理中;
5.解決困惑企業(yè)績效管理的難題,幫助企業(yè)培養(yǎng)出績效管理專家;
6.學(xué)會各層級業(yè)績指標(biāo)體系的設(shè)計;
7.學(xué)會績效管理中幾個關(guān)鍵要素的設(shè)計操作;
8.實現(xiàn)績效管理幾個核心目的:分解企業(yè)戰(zhàn)略,提升團(tuán)隊業(yè)績,激發(fā)員工潛能。

【課程收益--薪酬部分】
(一)學(xué)員收益
1.迅速掌握薪酬激勵體系的設(shè)計思路、操作方法和應(yīng)用工具;
2.充分理解薪酬激勵的作用和邏輯,形成薪酬管理和戰(zhàn)略對接的思維;
3.具備操作企業(yè)薪酬體系改革的能力,真正成長為薪酬管理專家。
(二)企業(yè)收益
1.真正能夠起到激勵作用,激勵企業(yè)成員發(fā)揮潛能和熱情,創(chuàng)造價值;
2.實現(xiàn)對外富有競爭力的薪酬機(jī)制,能夠吸引人才,同時兼顧薪酬的成本因素;
3.創(chuàng)造公平、合理,令人信服的薪酬激勵環(huán)境,滿足企業(yè)吸引、留人和用人的需求;
4.讓薪酬激勵體系成為企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的有利引擎,保證人力資源規(guī)劃戰(zhàn)略的實現(xiàn);
5.提高企業(yè)競爭力,保證人力資源建設(shè)的可持續(xù)性,保證企業(yè)可持續(xù)的發(fā)展性。

【主講專家】
培訓(xùn)從專家?guī)斐槿】冃匠旯芾韺崙?zhàn)型專家、大學(xué)總裁班講師和相關(guān)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)專家授課。每一位授課老師均為國內(nèi)知名專家,具有豐富的理論知識、教學(xué)經(jīng)驗及實戰(zhàn)管理經(jīng)驗。

【特訓(xùn)營特色】
1.理論講解+實戰(zhàn)案例+訓(xùn)練輔導(dǎo)+互動探討+推演復(fù)盤的培訓(xùn)模式對內(nèi)容進(jìn)行深度學(xué)習(xí);
2.充分掌握激勵的思想理論基礎(chǔ)和方法;
3.幫助企業(yè)掌握過程中關(guān)鍵環(huán)節(jié),獲取使用工具,回企業(yè)后無障礙應(yīng)用實踐;
4.實戰(zhàn):互動參與,親手演練;      
5.實效:案例分享、現(xiàn)場針對性輔導(dǎo);
6.實惠:省去大筆管理咨詢費用; 
7.實用:拿來即用的績效管理工具。

【培訓(xùn)內(nèi)容】

版塊一:主流(KPI、BSC、OKR)績效考核操作實務(wù)
第一篇:理念篇
第一講:認(rèn)清績效管理
第二講:績效管理的作用分析
第三講:工作動機(jī)及激勵理論分享
第四講:績效管理的演變和分析
1、績效管理的演變過程(1.0-3.0版本)
2、績效管理的演變與發(fā)展分析
3、互動參與+案例分享
第二篇:操作篇
第一講:企業(yè)績效管理實施步驟
1、績效管理計劃籌劃
2、績效管理實施過程管理
(1)組織建設(shè) (2)目標(biāo)設(shè)計 (3)過程管理 (4)評估改進(jìn) (5)應(yīng)用和反饋
第二講:績效制度設(shè)計的總體思路與方法
1、目的是起點  2、其次考核結(jié)果應(yīng)該如何運用,激勵效果如何
3、然后選擇考核的方式與方法  4、沒有公平制度推行不下去  5、行為還是業(yè)績;
6、模糊感覺判斷法;  7、關(guān)鍵事件法;    8、360°評估;    9、強(qiáng)制分布法;
10、KPI、BSC和OKR幾種方法之間的關(guān)系
第三講:設(shè)計公司級目標(biāo)(KPI+BSC+OKR)
1、企業(yè)環(huán)境分析         2、企業(yè)自我分析        3、企業(yè)關(guān)鍵行動計劃
4、企業(yè)價值定位和關(guān)鍵能力分析                  5、行動計劃轉(zhuǎn)化為目標(biāo)
6、什么是目標(biāo)與指標(biāo)     7、公司整體指標(biāo)的設(shè)計  8、如何分解KPI
9、指標(biāo)分解所需要解決的問題                10、分解指標(biāo)的2種基本思想
11、按照驅(qū)動因素分解KPI指標(biāo)及方法,上級指標(biāo)與下級指標(biāo)之間的關(guān)系
12、分解KPI指標(biāo)的注意問題:
13、實操演練:本企業(yè)公司級目標(biāo)設(shè)計
第四講:設(shè)計部門級目標(biāo)(KPI+OKR)
1、部門級指標(biāo)構(gòu)成        2、公司關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)分解
3、利益相關(guān)指標(biāo)設(shè)計      4、職責(zé)指標(biāo)和其他指標(biāo)
5、KPI指標(biāo)的基本屬性與操作注意要點
6、實操演練:部門級目標(biāo)和指標(biāo)設(shè)計
第五講:個人目標(biāo)設(shè)計
1、員工目標(biāo)和關(guān)鍵結(jié)果設(shè)計   2、員工評價指標(biāo)構(gòu)成    3、員工綜合評價設(shè)計
4、實操演練:員工目標(biāo)和指標(biāo)設(shè)計
第六講:成功績效管理的關(guān)鍵要素
1、指標(biāo)類型設(shè)計與詞典的編制2、目標(biāo)值設(shè)計和描述定義3、目標(biāo)值的確定和指標(biāo)權(quán)重
4、目標(biāo)和指標(biāo)的公布   5、CFR持續(xù)性績效管理
6、績效輔導(dǎo)(績效輔導(dǎo)的原則、方式、時機(jī)、技巧等)
7、KPI的計分方式            8、權(quán)重的設(shè)計
9、評分               10、評價人(評價關(guān)系)      11、反饋和考核周期
12、實操演練:績效合約關(guān)鍵要素實操演練
第七講:評價結(jié)果應(yīng)用
1、正確應(yīng)用績效評估     2、物質(zhì)激勵、精神激勵和成長激勵的配合使用
3、適合應(yīng)用、組合應(yīng)用和謹(jǐn)慎應(yīng)用      4、互動參與+案例分享
第八講:探討
1、績效管理常見四種失敗風(fēng)險探討:    
推不動、業(yè)績上不去、員工抱怨,士氣低落、團(tuán)隊保守,缺少創(chuàng)新和冒險           
2、在公司推行績效需要解決的問題:
3、推行需要注意的問題
最高領(lǐng)導(dǎo)的支持、同事們的支持、快樂考核與痛苦考核、推行的時機(jī)選擇
   (內(nèi)部壓力與外部壓力)
4、推行績效管理的策略
分層次推行與全員推行、局部試點與全員推行、與激勵掛鉤的比例問題

版塊二:全面薪酬體系設(shè)計操作實務(wù)
前言:認(rèn)識薪酬
1、薪酬的概念  2、薪酬的常見形式  3、薪酬管理的原則  4、薪酬設(shè)計的一般步驟
第一講:薪酬定位
1、什么是薪酬定位
2、薪酬定位的要素
(1)薪酬定位的內(nèi)部要素     (2)薪酬定位的外部要素
3、薪酬定位的幾種形式            4、薪酬定位的優(yōu)劣勢
5、薪酬定位各種形式的對策
第二講:企業(yè)薪酬診斷和市場薪酬調(diào)研
1、企業(yè)薪酬診斷的常用方法        2、企業(yè)薪酬診斷常見問題
3、外部薪酬調(diào)查的目的            4、薪酬調(diào)查一般過程
5、薪酬調(diào)查方法                  6、薪酬調(diào)查內(nèi)容和常用參數(shù)
7、薪酬調(diào)查應(yīng)用                  8、薪酬調(diào)查應(yīng)用注意事項
第三講:崗位價值評估
1、薪酬設(shè)計的幾個依據(jù)(市場、職位、能力、業(yè)績)   2、職責(zé)編制的方法
3、任職資格與晉升通道的設(shè)計     4、崗位評估的主要方法
5、崗位價值評估的流程           6、崗位價值評估工具介紹和練習(xí)
7、崗位價值評估結(jié)果與注意事項                  
8、實操訓(xùn)練:崗位價值評估打分(+工具分享)
第四講:企業(yè)薪酬分級定檔
1、企業(yè)薪酬結(jié)構(gòu)的概念
(1)橫向薪酬結(jié)構(gòu)          (2)縱向薪酬結(jié)構(gòu)
2、薪酬的幅度與重疊度的計算;
3、寬帶還是窄帶;
4、固定與變動比例的劃分需要考慮的問題
    薪酬水平、行業(yè)特點、管理層次、歷史傳統(tǒng)、職位序列
5、薪酬與能力的關(guān)系
6、縱向薪酬結(jié)構(gòu)的常用數(shù)據(jù)
(1)薪酬等級(2)薪酬寬帶(3)帶寬范圍(4)薪酬變動率等
7、薪酬等級設(shè)計過程
(1)確定等級數(shù)      (2)薪酬中間值     (3)寬帶檔數(shù)        
(4)寬帶檔值        (5)薪酬等級糾錯
8、薪酬入檔
(1)員工入檔規(guī)則設(shè)置   (2)員工入檔實際操作     (3)特殊情況對策
9、套檔測算
第五講:企業(yè)薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計
1、企業(yè)整體薪酬模型       2、短期激勵介紹          
3、績效工資發(fā)放需要考慮的問題
4、獎金設(shè)計如何使公司、部門、個人三掛鉤
5、獎金設(shè)計與外部因素的影響
6、企業(yè)內(nèi)各部門獎金設(shè)計的要點
7、發(fā)獎金的周期
8、年薪制薪酬激勵
(1)年薪制薪酬結(jié)構(gòu)    (2)年度業(yè)績合約(目標(biāo)責(zé)任書)的制訂
9、中長期激勵介紹         10、常見薪酬模型的應(yīng)用(高彈性和高穩(wěn)定性)
11、不同崗位薪酬結(jié)構(gòu)策略(研發(fā)、銷售、管理、技術(shù)等)
第六講:企業(yè)薪酬制度設(shè)計
1、企業(yè)薪酬制度的構(gòu)成
2、薪酬調(diào)整管理
(1)薪酬預(yù)算管理  (2)薪酬調(diào)整原則  (3)薪酬調(diào)整操作辦法及注意事項
3、薪酬制度的發(fā)布   4、薪酬分析   5、如何給員工設(shè)計加薪   6、薪酬預(yù)算與控制

證書說明
證書 A:人力資源管理師     B:勞動關(guān)系協(xié)調(diào)師
報考條件:一級(高級技師)、二級(技師)需≥1993年;1994年以后出生報考三級(高級)、四級(中級)、五級(初級)證書;
經(jīng)培訓(xùn)考核合格后,證書由《中國商業(yè)聯(lián)合會》頒發(fā),行業(yè)技能證書支持聯(lián)網(wǎng)查詢,全國通用。證書可作為崗前培訓(xùn)、在職培訓(xùn)、職業(yè)技能提升培訓(xùn)的證明,是勞動者任職上崗的依據(jù)之一。根據(jù)《職業(yè)教育法》的規(guī)定,人力資源管理部門和用人單位可根據(jù)此證了解人員接受培訓(xùn)的情況,作為能力評價、考核、聘用和繼續(xù)教育學(xué)時等的重要依據(jù)。

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